当以法律爆破“网课爆破” 主页 > 时政热点 > 时评转发
2022-11-20 09:23 来源：
当前，不少学校通过直播平台、会议软件等开展教学活动。近来，网络上出现一批人，以所谓“网课爆破”为名，有组织地“入侵”在线课堂，通过强行霸屏、刷屏骚扰信息，乃至辱骂师生、播放不雅视频等方式，恶意扰乱教学秩序，造成恶劣影响。
记者调查发现，一场“网课爆破”，往往有几位乃至十几位参与者，绝非简单的恶作剧。他们通过群聊组织、发起一场场“爆破”，甚至在群里分享“战况”。“爆破”人数多，具有随机性、匿名性特点，一旦侵入在线课堂，很难及时制止，往往不得不提前结束网课来终止过激行为。在这个过程中，老师、学生都可能成为攻击对象，身心也会遭到巨大伤害。
针对师生开展的所谓“网课爆破”，因危害了当事人的合法权利，已经构成一种网络暴力。其中涉及到侮辱、诽谤、传播不良内容等行为，在很大程度上还涉嫌违法犯罪。无论从行为看还是后果看，这类行为超出了公序良俗的底线，超越了法律允许的边界。对侵入信息系统、侵犯公共秩序、侵害人格权利等行为，必须依法严惩、依法痛击。
当前，不少学校通过直播平台、会议软件等开展教学活动。近来，网络上出现一批人，以所谓“网课爆破”为名，有组织地“入侵”在线课堂，通过强行霸屏、刷屏骚扰信息，乃至辱骂师生、播放不雅视频等方式，恶意扰乱教学秩序，造成恶劣影响。
记者调查发现，一场“网课爆破”，往往有几位乃至十几位参与者，绝非简单的恶作剧。他们通过群聊组织、发起一场场“爆破”，甚至在群里分享“战况”。“爆破”人数多，具有随机性、匿名性特点，一旦侵入在线课堂，很难及时制止，往往不得不提前结束网课来终止过激行为。在这个过程中，老师、学生都可能成为攻击对象，身心也会遭到巨大伤害。
针对师生开展的所谓“网课爆破”，因危害了当事人的合法权利，已经构成一种网络暴力。其中涉及到侮辱、诽谤、传播不良内容等行为，在很大程度上还涉嫌违法犯罪。无论从行为看还是后果看，这类行为超出了公序良俗的底线，超越了法律允许的边界。对侵入信息系统、侵犯公共秩序、侵害人格权利等行为，必须依法严惩、依法痛击。
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